，讲出了一些不一样的东🎸西，至于说课堂的效果和老院士比🌈起来，那就只能是仁者见仁，智者见智了。
反正东西都是🦝那么多，周越即便👊是😒使出浑身解数，也不可能把这个课堂讲出花来。
最终依旧是要归到那些基础的理💪论上。
还有那些公式。
他只能是尽自己所能，把复杂的问🙉题讲的简单一些，至于说解构之后，虽然重组依旧是要面对那些复杂的问🍧题
，但至少有🦊👀着力点，能够😑更好的下手😁。
这就😉是他能在这个课堂上做的了。
一节课很快讲完。
这是一节大课💡，他讲了三个复杂的节点，前两个是🎸他讲。
🎈 最后🍞一个，是他让几个学生上黑板共同完成的。
宁大的学生🤑，接受能力绝对是很强的。
很快下课的音👌乐响起。
🏆 周越正在把🔥最后的这个节点进行汇总，计算最后的结构内力。
👆公式写到一半
，刚听到下课铃声。
把粉笔一扔。
“下课。”