？但如果我们稍微的捋一捋，😝就会发现，它一点也不简单🍕。”😂
😤众人，“.”
“不过我们可以把它给👍分👀解了。”
🏆 “看🙆，🙅这边分😂解了之后，结构是这样的
。”周越在黑板上开始画图。
一个节点👊，拆分🤮成七个图形结构，画在了黑板上👀。
“🤓我们先逐一的分析，列出😄公式来。”
😀 郭教授在一旁听着😜
，也觉得很😙新奇，一般的老师，上来就会讲概念，讲一些最为🤑基础的💯东西，由浅入深。
😉 但是，周越像是把这门课给🌟分解了一样。
🙊 把一个复杂节点
，拆分👀成简易的🦇几个结构，然后，去进行逐一的😁分析。
最终，🕹才引出相📱应的概念。
有的概念💪甚至在讲述和分析节
点的时候，😱直接🤗就说了出来。
这倒🕹是很有意思。
平常的老😉师是由😐浅入深，周越是把深奥的🏂东🤢西，拆📢解成数个简单的小块，这样一来
，就显得没有那么难了。
🤮这倒😝是也算一种教学方法。
💯 不过蓦然间，郭老师反应了过来，目光之中露👍出了震惊的神色
，喃😴喃👊的🦇道，“你上课也解构？”
不愧是天马行空😙的设计师，真的是把解构的理念😝给玩活了，一🌈😁个复杂😂节点，就几😀乎把半章的知识学完了&