夏禹屈指,在实🤨验室的门上轻叩😝两声。🙆门开处,李老😙师那张严肃的脸探了出来。
🍭 周五下午正课很少,未分班的原🙉因🤲导致这周周五的化学课是地🤢理课
。
班会😴的后半段基本是自习,夏禹终于😍抽出身来找李老🌮师做实验。
“嗯?年级🤓第一来了”?🙈李老师推了推鼻梁上厚重🤨的眼镜
,镜片后的目光锐📢利地扫🤪过夏禹。
却没😑从这声调侃中感受到多少👊幽默感。
夏禹微微欠🙅身👆,姿态从容得体:“李🍞老师中午好”
。
“耽👆😈误你一下午的课程,没事🤔吧”?李老师侧身让开通道,实验室特有🔥的、混合着试剂和金属气息的味道扑面📢🦝而来,“让你来实验室搭🤑把手
,我这有个新想法,需要个脑子清楚的”😐👀。
夏禹步入实验室,目😂光🤡迅速扫过🤗环境。通风橱嗡嗡低鸣,几台仪器闪烁着待机的幽😇光,中央📱实验台上摆放🤣着几🤑组已经清洗干净的玻璃器皿和几个💡贴着标签的
试剂瓶,显然李老师已经做了初步😈准备。
“能帮上李老师🙇的忙自然最好”😁。夏禹笑了笑😉。他脱下校服外套,熟练🦊地挂在门后的挂钩🎈上,小心地收好腕间的梧桐叶手链🤔。
“做的不好我可是🤑会骂的”。李老师嘴上不客气🦒,但嘴角细微的弧度泄露了她的受用。她走到🤓实验台前,拿🌈起一份写得密密麻麻的实验方案,“喏,先👍看看这个。💡我想验证一😂下不同😈催化🤑条件下
,金属🦑铂对那个氧化还原体系的效率💯影响。数据模型推演的结果🔥有点意思,但实验室重现是🕹关键”。
夏禹接过方案😴,快速而专注地浏览💪起来。
遗💯憾地是反应式😫之类的自
🤲己根本看不懂,自己也不是🤣这个方向的学生,不过不妨碍自😱己去理解方案步骤。
本质上是个通过实验现象🤭反推原因的过程,夏禹思考半晌😙
。🤨
“💯李老师我们🙅从光谱仪开始”?
😙 夏禹眼神沉静。
李老🚲师点🤠点头,开始调试光谱仪,心里🤓暗🤢自点头——这小子脑😈子转得快