🌟借读的意🍕思就是表面意思。
🤪“.下面的学子可以在府学读书🤠，但不占😍用府学的童试名额，必须回原籍所👀在地参加童试，如此，既能使下面的😅学子能够有😉更好
8548;的老师教导，更好📱的读书环境，👀也不使地方有所不满”
🤪🙂赵安认真的样子好像他真的是在努力😙提高扬州府🍧的教育水🦁平
，而不是想靠借读圈一波钱。
📱 不过，这种做法的🤩确能够带来一个副作用，那就是🎉大幅提高“借读🙉生”的学习成绩。
毕竟，府重点中学🤗的牌子挂在😱那。
无论是环👊境还是师资水平
，🤐府📢重点都是独一档的。
何况，校长还是府教育局🙇长😒亲自兼任。
所以，推出借读政🦊策也可以理解为赵安🤣这个府🙉😁教授是为提高全府教育水平🙂做的一次大胆尝试
。
🦄 于公于私，都是站得住脚😁的。
“大人，这个😒合适么🙆？”
马学正🤭是典型的技🌮术官僚🤩，敢于创新的勇气😙没有
，向来😳是上面怎么吩咐他怎么办，因此对“借读”这一新鲜概念🤕仍是心存疑虑。
“有什么不合适？法无禁止即可为，🤠况这也是为本府广大🙅学子造福的好事，难🕹道🦁你们就不希望本府🦠多出些人材，于🤠举业这一块🤮力压江南那些名府不成
？”
擅于做思想工作的赵安不👊想搞🦇一言堂，因此必须将“借读🤗”一事上升到🤢一个新高度。
💡 那就是要在😘全省争先