德。
🤮 基沃托🤮斯或许不👀应该是一个🤴供学生们上课学习生活的巨型城市——而应当是一个巨😀大的生物有🤡机体,是带有目的、理性、和利益诉求的。这😝便是联邦学生会对基沃托斯的看法
,也是🍭各大学校😆对她们自治区的😉看法。
🤪 老师认为这是不😑对的,即便是法戈在了解到了这些学校运转的方方面面🦝🏆和它造成的🌟种种恶果之后,也感到阵阵无力。🦒
按照这些学生的看法,在看到一个学生的身份之🌟前
,先看到的部🤕分是对方是敌😊是友🤕,而学校的学生会不管多🦝🍧么过分,也都是“友”的一部分,因此只要将本来存在的内部问😂题依靠身份辨认💡的方式😇🏆转移到外部去,就能同🤡时实现对外的😜团结
和对内的稳定。
🚲 从这🚲个角度出发,而不是从事实的角度👏出发——准确的说,是从学院政治的角度出😤发,小梓必须从重处😘罚💯才能🍺继续维持学校中的团结。
将小梓的身份划🤜为🤡“敌人”
,然后对“敌人”这个宽泛的标签进👆行批判😫和惩罚,满足学😈校对内对外的同一性。内部的同🚀一性是排除了作为异质的小梓,对外🤗🤮则是排除了作为异🦋质的“敌人”。
而这原本是野蛮和残忍的手段🏆,依靠学生们群情激愤🚀的控诉
,茶会执👀行🦄了学生们的要求——这也就是茶会😍的🤧代表性。😭借由学生的声音,落实🙈茶会的意志,这种🎈由学生声音作为掩护的茶会的意志
,最终还😋是能超越🦋校规,拥有最高和最后的决断权力。
只要控制🍞好这两件武器,不管🤴是谁都可以解决,不📱管是什么问题都可以🍺解决。
换句🍞话说😭,如🍭果茶会想的话
,老师也可以立刻被排除出去——只是法戈怀疑茶🕹会的🤗实际能力还不足以支撑她们做这种事📢情。
对于掌权者来说这个系统肯定是个好东西🔥,可以让学生假装学校是🤗属于自己🚲的,也能让自🌮己🦄的权力🍭超越校规的💪桎梏——因为自己可是代表的学生的声音
啊!
🦁 但是对于老师来说,这种系统和🙆史山代码差不了多📢少。
他现在都能想象😙到茶会😋在组织🚀对小梓的公审的时🤪候会说些什么了——“圣三一只
28516;有一个敌人,那就是〇〇〇”,“刺杀茶会成员🤴,就是和圣三一学院为🦁敌”。🏂
学生的民主并非是由🤑学生决定谁🦋来当茶会首席🎉
,而是茶会对学生😊的😒诉求提出响应。茶会集中学生的诉求,再由🎈茶会行使👊权力进行落实......这还是号称学生自有、自享、自治的学院自🌟治区吗?将😱学🙈校的主体从学生偷偷的😇换成了茶会,这不是🌟在颠覆学生自治的初衷吗👌
?
老师👊抚摸着自🙇己的尾戒,对现在👀的情况越想越不对劲。
换句话说,掌握权力的人可😑以随时调动学生的诉🔥求
,然后🤕以此作为🙉铁拳的燃料对着任何自己看不顺眼的东西重拳出击💯。听起🤓来好像是一😀种效率很高,集中力量办大事的方式——老师也不否认这一点确实🔥有可😂取之处。🦑
😤 但就像是现在要面临的问题一般
,小梓的事情可大可小,甚至说在圣娅和渚伤愈的现在,几乎没有造成任何的负面结果😑,甚🏆至说是达👌成了一个相🦊对较好的结果的时候....😜😄..如果茶会选择在这时候无中生👍有一
个🙈她们需要面临的“敌人😙”,这样老😳师和小梓又该如何🏂应对🤨?
不是🤲老师不信🙊任这群🎸学生们会不会落井下石🎸,毕竟😊渚的“败则怀恨在心,胜则反攻倒算”的心理状态😐法戈还是有点预感的
8518;,他必须做最差的打算。
🤣🦝 这种方式对老师很有吸🍺引力,但终究还😀是选择不这么做也是有理由的。
🌈 如果说学院的和基沃托斯的管理工作最重要的是治与乱,😀是分清“敌人和朋友🚀”,那么自己大可💡以打倒凯撒
,打倒神名十🙅👏字,打倒无限图书馆,打倒史林皮亚,打😄倒诸🦋圣相🚀通,但是所有的敌人🤓都找完🦠了之后,接下来自己应该做什么呢?
🙇另外,自己作为例外的主权者,合法性😀又在哪里呢?除了学👆生😙们的爱戴