，再去进行各🙆种材料分析了。
🤧 时间会证明一切，会证明他🤢是对的。
他也没有多想，😋也没有🙆觉得这是他们小题大作了，毕竟拍卖🤜会还有流😘拍的时候呢
，他一下子准备了二百多个字，有一些字😳是无法🙅确认，这🍺没有什么。
😂🤓直接说线下的人👏，那就多了，一些古文字研究的🍕研究生，一些不能过来的大牛，可能还有一些是🦒爱好者。
这些都😂在视频会议里🤮面，会议里😴大概有七八百人。
毕竟他们也想知道🎸一下，这个学术究竟是谁👌在做，而且究竟要做到什么程🦇度？🤔
🍺 周越很耐心的帮他😴们解答。
只要是有问🏂题，他📱就让助理记下来。
甚至你们在会议上没有提出来的可以回🦒去复盘
，然后等明🤑天🦋再😆来提问。
他根本🍭不怕🤮提问这件事情。
😜 所以说啊。
🤪
他觉得自己😤还是很人性化的。
“周老师，第🌟二个文字您可以讲述一😀下😆吗？”
😐 “当然可以。”
周😁🚀越看向了第二
个文字。
“这个文字，右符上部为“😎人”形🍕，下部似手持工具（如耒🤓耜），或与农耕、筑城等生产活动相关。我🙊们可以猜测一下，此符号可能🕹是“夏”字的象形初文，象征夏人🤨群体对土地👏🌟和工具的😱掌控。”
“符号的重复出🤢现与规整性🤨暗示🎈其可能为氏族徽记或早期地名🤣标记，类🙂似商周青铜😙器族🎉徽的功能。结合《左传》“夏后氏官百”的记载，或🍕代表某一职官群体
。”
“所以😙这个符号我们🍧暂定为‘夏’字。”
😳“至于说具体的材料，比如说有这些。”周越直接把材料放到了ppt🙆🍕的第二页，这样也省事😅🌮了。
😴毕竟👌他是要做😜字典的
，不能没有🤓材料就直接去做，所😳以说想要让他把材料展示出来，他也可以很快就展示。
🚲 一连串的的资料。
几乎😝是看得众人心服口服😒
。
而🍭且😃一些他们都没有注意到的，💪有些材料他们或许看过，🤨但😇是并没有相应的印象，或者说根😴本就没有往这个方面去想👏，但是周😒老师直接把这些东西列了出来。
很🕹简单明了的😎告诉你
，这个字就应该是🦊这样的。
🎸坐在🤠最前方的李主任，也是点了点头。
😐 其实这个🏂字的他们🎸也在研究
，和周老师想的大差不差。
只不过周老师直接把它确👊定🙊了下来而已。
🦒 又是一天🤡的会议下来。
二🍧百🦁多个文字，在这五天时间几乎全😈部解决。
🌮那些有争议的
，没有进行全数投票通过的，他🤐是不🚀会往字典里面去加😙的，🤧可能在第二版第三版之后，会去进行增🕹删。
🏂 这也是很🙉正常的事情
，因为学术不可能就只有他做到🍺顶点。
可能别人也会发现一些新🍧的东🦄😳西，在一些🤧论文当中也会有新的发现。
😝但是
，他回去之后肯定会去继续研究那些没有通过的文字，然后把😒论🦠文写出来，让😑众人继续去👊讨论。
🤑而且这些🕹人回去复盘之后，也会👍有一些论文产生