，📢也算是靠😑脑子来防守的球员。
“之前我教你如😑何去😋防守别人，而今天，我教你的是如🙊何去应对不同的防守人🦠。”
唐森架起胳膊，在禁区外侧🤪
，中距离的位置顶住布朗🦊，然🦁后让康🤑诺斯传球。
等😐🤣布朗接到球，唐森问他接下来要怎🙈么进攻。
😴 抓着球的布朗一下子愣住了🤐。
🤭 😙这个距离
，超出了他的进攻范围。
😇“先生，我懂了，是接球的位🍧置。”布朗宛若🦒开窍一般，幡然醒悟🤭。
昨天看了那👍么多🤢遍录像，🎸这一刻也仿佛映照到现实中。
😑 他一下子想通了。
昨天自己之🎉所以打的那么难受，🤑就是因为在不舒服🙆的位置接到😙球。
“咦？👏”
🚲唐森反而愣住了。
🍧🦠这才刚开始讲，这小子怎么就懂了。
🤭😜 是自己想🦄明白的，还是系统加成起到了作用？
如果是后者，那证明自😭己猜对了
。🦄
之前唐🌟森就在想，系统😜的加成是不是仅限🤣于身体和技术的训练。
😆 假如是篮球理论，战术讲解呢，动脑子动嘴的，是😘不😝是㊄
0;享受不到加成。
🤐今天就是想尝试一下🤔。
现在看来😋，好像真的能👊生效。
😒“没错，就是接球的位置。😄”
唐🤔森点头。
布朗一😈😋下子切中了要害
。
“我想海伍德在场下🍧坐了很久，他一定在观察👊你💡，他发现了你的弱点🦇。”
🤑 布朗如今的弱点还是很多的。😊
最大的弱点，那应该还是没什么持球进攻能🙇力🦁。😘
他有勾手，但必须近🍺框才行。😤
🦝 他并没有🤓😃加内特，诺维茨基那样，持球从中高位，直👆接攻框的能力。
👆 所以布朗想🙈要舒服的得分，必须靠🤧近篮筐
。
海伍德🙆就是看到了这一😒点，他比赛经验很丰富，他在阅读比赛，理🙆解球要怎么运转，知😫道什么时候该发力，努力的把布朗往🤡不舒👏😝服的
位置去赶。
🤗而布朗恰好没有这方面的意识，等接到球，远👀离篮筐，运球🤧不行，持球能力没有，海伍德对抗也不差，打😇的😐自然不如前😭三节。
🦋
“面对这样的防守人，你也要🙅动脑子，比如🙂看到外😱线没机会，要往内线传球了，这个时候海伍德发力把你往外🤑挤的时候，你就得抗🎈住，不📢能轻易的远🤗离你的甜点位
。”
“来，😱我们演示一🤪下。”
唐🤑森带着布朗，复刻🚲昨天比赛中他的几🤠次进攻。
在同样的情😈🦑境下
，告诉布朗哪里做错了，应该怎么做才是😜🦒正确的。
🙅 现身说法。
再加上系🍺统的加成，唐森发现布朗理解的🚲很👆快。
看来这个训练方法是可行🤭💪的
。
这小😅子不🤴是笨，只是没人🤗教他如何去正确的思考。
听威廉姆斯说，他刚上高中😑的时候💯，🦠学🤔习成绩一塌糊涂，后🙆来经过他的引导，开始认真学习，成绩立🦊马变好了。
他👍去佛罗里达大学😘