第四章 吊桥效应

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     她真的只是一个七岁的孩子吗😳🤲?

  也对🌮,大概只有七岁的😳孩子,才会有这么任性的👌做法💯——在入学考👏试中控分,何尝🎈不是一种幼稚与傲慢的行为呢?

  安藤校长心中有了结论

    ,但💯按照惯例,他还得问🙂最后一个问😅题。

  “原来如此,😈😍我大概明白伏见同学的想法了…😂…”

  “那么🦄

    ,🍭请🤩问伏见同学,你未来想成为什么样的人?”

  👆……

  对于这个问题,安😆藤校长听过很🤡多回答。

  有的🤲孩子说想做科🍞学家,有的说想当👊漫画家,也有的孩子说想当😱政客、音🤧乐家、宇航员…

    8074;…更有甚者,对于自己未来隐约有所规划,会回答说🚲想要成为和父😉亲或母亲一样的人。

🦄  🤐很多人会困惑,🌮十岁的孩子能懂什么呢?他的未来会是什么样,谁能知道呢😤?

 😈

     但其实不是的。

  英国曾经拍过一个纪录片,导演分别采访了底层家庭、中💪产家庭和精英家庭的孩子,询问他们🍧对未来有什😉么规划、父😂母打😁🦝算采取什么🤮样的教育。

  🦋底层家🎈庭的孩子目标㇩

    5;很笼统🤕,大概是希望以后能赚到😋钱,父母嘲笑说就你那成绩还想赚大钱;

  🍧中产家庭的孩🦋子没什么目标😂,父母大多希望他们开心快乐,愿意支持鼓励他们💯的兴趣爱好;

    28522;

 🤐 精英🤲家庭的孩子目标极其明确,🕹父母从小就教育😜他们🤡精英阶层的礼仪、为人处世、社会规则😭等等,他们从小就决定要成为和父母职业类似的精🤧英

    。

 👍 二十年后,导演再次采访🌈这三个家📱庭,结果出人意料。

🤴  底层家庭的孩子做了点小买卖,不算大富大贵,🎉但起码解决了🙈温饱问题;精英家庭的孩子

    7752;继承了父母的事业,不出意外🦒成长为行业精🍞🎸英,继承父母的衣钵。

  🔥问题就出在中产家庭,哥😒哥成为了流浪汉,整日在🦒外晃荡;妹妹在脱衣舞🤲俱乐部工作🎉,能过一天是一天。

  在安🦋藤明太郎看来,如🏂果对于未来没有清

    8519;😤晰的目标,没有自😎己真正热爱的理想,那就是无根浮萍,永远不可能😍成长为参天大树。

  即便再有才华,也🦁会因傲慢而蹉跎🚲时光。

      面对这个问题,😅平樱子😎并未深思🤢,她脱口而出说道:“我想成为一个强大🤓又温柔的人😝。”

  安😱藤校长问道:“太😫笼统了吧?不能更具体🤧一点吗?”

      “「强大」和「温柔」是很笼统的词🍕汇😑吗😁?”

  “我说的‘具体’是🦄指职业之类的。”🤗

  “可能会考虑当😐警察或者当👌律师。”

  “这样吗……”🦇安藤校长越发😳好奇:“为什么会想着成为强大又温柔的人

    ?是你生活中遇到过这😁样🤲的人😅吗?”

  “没有🤣,”平樱子说:“不🙂为什么,就是👍想。”

  她其实有所隐瞒,自身强大🙇才能保护珍视🌮

    9313;之人,自身温柔才能维护珍🤧视之人—🔥—这理由说不出口,一点👌都不像正常小🤧孩,而且还很羞耻。

  安🙈藤校😆长颔首,露出欣慰的笑容。

      他请伏见🙉鹿进来,径直公😤布了🤮结果,甚至不需要🦑家长面试:“首先,恭喜伏😇见同学,通过了笔试与🦒面试……😒其次

    ,欢迎伏见同学,来我校就读。”

🤪  助教跟着鼓掌,表示恭喜🤩;

 😜 伏见鹿装出惊喜的表情,跟😈校长握手。

  “入学需🤲要提交申请材料

    ,首先👊要填写入学志愿书(願書),🤕附上户籍誊本、健康诊断书,成绩证明就不需要了🚲,小学🤓部需提交家庭教育理念陈😍述书(👆保護者🍧アンケート)……”

  助教巴拉巴拉说了一大堆,🦒大概🤭意🤜思是如

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最后更新时间:2025-07-07 10:54:02